Термин «геймификация» впервые использовал программист Ник Пелленг в 2002 году. В 2000-е годы ученые и педагоги активно изучали технологии, механизмы работы, подходы, мотивацию. Вклад в игрофикацию обучения внесли Ян Богост, Ю Кай Чоу, Азам Хан, Майкл Цанг.

Как работает геймификация в обучении

Что такое геймификация и зачем она в обучении

Геймификация отличается от серьезных игр тем, что нацелена на внеигровой результат. Ее задача — помочь вовлечь и повысить внутреннюю мотивацию.

На самом деле игровые механики в образовании не новинка. Спортивные эстафеты в школе призваны были укрепить командный дух, доска почета использовалась как элемент состязательности и мотивации лучших. Однако благодаря технологиям значительно увеличилось количество разных приемов и элементов геймизации.

В СМИ и в сфере дистанционного образования часто говорят про геймизацию. На практике родителям и ученикам непонятно, как это работает и чем обычные домашние задания отличаются от игровых. А самое главное — как это реализовать и использовать игры в школе, на курсах, дополнительных занятиях и факультативах.

Ю Кай Чоу уверен, что геймификация в обучении стимулирует мотивацию за счет нескольких факторов:

Гейб Зикерманн уверен, что игровые технологии на 40% улучшают способности к усвоению материала. Геймификация в образовании обеспечивает:

Хотите проверить, как это работает на практике? Запишитесь на бесплатный курс Алгоритмики! За три занятия с преподавателем ребенок познакомится с предметом, напишет первый код и получит сертификат.

Геймификация знакома взрослым: например, когда нужно собирать наклейки в супермаркете, чтобы получить набор бокалов. Или копить баллы на бесплатную поездку в такси.

Как добавить игровые элементы в курс

Чтобы внедрить геймификацию в обучение, нужны:

1. Участники (игроки, players). Они получают и выполняют задания, взаимодействуют друг с другом и ведущим, продвигаются по рейтинговой таблице и радуются очередным достижениям в игре.
2. Действия (actions). Это набор реакций, которые нужны от участников. Часто в геймификации используют термин «постоянная измеримая обратная связь».
3. Уровни мастерства (levels). Статусы игроков и турнирные таблицы нужны, чтобы добавить состязательность в процесс обучения. Геймификация подразумевает рейтинги: они повышают мотивацию и вовлеченность участников в игру.

• Мотивация. Курс обучения выстраивают таким образом, чтобы создавать побуждения к действиям, реакциям. Вслед за внешней мотивацией, как правило, повышается внутренняя.

Чтобы играть (учиться) было интересно, мы в Алгоримтике используем разные приемы. Ниже делимся наглядными примерами из практики.

Главный плюс геймизации — удовольствие и положительные эмоции ученика от игры. Это мотивирует его продолжать учебу, общаться с другими участниками образовательного процесса, достигать результатов.

Цели и достижения

Социальное взаимодействие, тренды и селебрити

Сюжетные линии и сторителлинг

Примеры геймификации в обучении

Награды и бонусы — элемент внешней мотивации, которая затем трансформируется во внутреннюю. Ребенку интересно не просто получать значки, а решать задачи и испытывать удовольствие: «Наконец-то у меня получилось! Как круто!».

Все это и многое другое — элементы геймификации в обучении. Например, на курсе «Геймдизайн в среде Roblox Studio» ученики получают робаксы. Эту внутреннюю валюту тратят на скрипты, которые помогают работать над проектом.

Цели и достижения — элементы геймификации в обучении. В личном кабинете ученики видят прогресс, награды за учебу и активные действия.
На платформе Алгоритмики внедрен Центр развлечений. Здесь доступны:

• игры;
• флешмобы;
• челленджеры и вызовы;
• викторины;
• конкурсы и многие другие.

Замечали, что книги в глянцевых обложках и конфеты в ярких обертках привлекают больше внимания по сравнению с товарами в невзрачных упаковках?
Чем больше эстетического удовольствия, тем выше мотивация приобщиться к проекту. Визуал и звук важны в процессе обучения. Поэтому в школе Алгоритмика мы внедрили не просто личный кабинет, а настоящую творческую мастерскую. Ребенок может оформить ЛК по своему вкусу, выбрать аватар.

Социальное взаимодействие, тренды и селебрити

Если ребенок любит быть в центре внимания, записывать ролики и стримы, попробуйте курс «Видеоблогинг». На занятиях учимся профессионально записывать и монтировать контент для YouTube и TikTok. А еще — запускаем канал и получаем первых подписчиков.

У Алгоритмики есть собственная социальная сеть. Это Зал славы, где собраны работы учеников. Чтобы мотивировать детей на достижения и результаты, внедрили разные инструменты:

В СМИ говорят о феномене соцсетей: «подсмотреть за жизнью блогера», отвлечься, развлечься, показать себя.

Ученики запускают IT-стартап

На курсе «Python Pro» дети «рулят» стартапом и пытаются захватить рынок разработки ПО. Все как у взрослых: нужно работать над продуктом, тестировать функциональность, делегировать обязанности в команде, презентовать программы аудитории, искать «сотрудников». Каждое занятие — это новый вызов!

Астрокадеты колонизируют Марс

На курсе «Визуальное программирование» мы осваиваем Марс и зарабатываем звания: астрокадет, астрорейнджер. Чтобы продвигаться по уровням, ученики выполняют игровые задания:

• разгрузить ракету;
• добыть руду;
• построить дом.

За это игрокам начисляют фишки. Чем больше их, тем выше звание.

Помните, как в детстве сказки начинались: «В некотором царстве…» или «Однажды…» — и от них невозможно было оторваться? Сюжет и персонажи вовлекают в процесс обучения, и вот как это реализовано на курсах Алгоритмики.

«Внутренняя валюта как инструмент геймификации обучения в онлайн-школе»

«Визуал образвательной платформы»

«Селебрити как пример геймификации в онлайн-школе»

Геймификация в обучении нужна, чтобы поддерживать мотивацию и интерес продолжать дальше: писать код, работать в команде, общаться, презентовать проекты. Удачи!

В этом случае доходимость составит 43% (430 / 1000×100%).
На COR влияют разные факторы: ошиблись с выбором курса, столкнулись со сложностями, заболели, заняты переездом или другими делами.

Чтобы ученики точно дошли до конца, мы в Алгоритмике:

• помогаем правильно определить направление обучения на бесплатном курсе;
• подбираем сложность заданий под уровень ребенка;
• общаемся с учениками на IT-платформе;
• реагируем на запросы и комментарии родителей.

Воронка может выглядеть таким образом:

• приступили к обучению — 1000 человек;
• остались после первого урока — 900;
• дошли до середины курса — 600;
• завершили обучение — 430.

Сложно внедрить метрики для оценки уровня удовольствия от игры. Да, можно собирать обратную связь от учеников и преподавателей курса. Но данные могут быть субъективными и отличаться в зависимости от конкретной группы.

Можно ли оценить эффективность геймификации

Однако эффект геймификации в обучении и результат внедрения игровых механик методологи отслеживают по воронке курса. В сфере edTech используют метрику COR (Completion Rate). Это доходимость — сколько учеников прошли курс до конца и завершили его.